O Gestar na vida dos cursistas

O Gestar II pelos cursistas:

Relatório Gestar II - Elza

Gestar II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar

Orientadora: Viviane Cristina Vieira
Coordenadora: Regina Célia
Formadora: Elza Pereira Lopes


Relatório do Gestar II em Itaboraí


Julho/2009
O Gestar é um programa de formação continuada, proporcionado pelo Ministério da Educação (MEC/UNB), com apoio das Secretarias Municipais de Educação e Cultura. É destinado a professores de 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Matemática, e visa a formação permanente e a possibilidade de proporcionar o aperfeiçoamento pessoal e acadêmico dos educadores.
As atividades do Gestar em Itaboraí iniciaram-se dia 05 de maio de 2009 e foram interrompidas, temporariamente, em 07 de julho de 2009. Os encontros acontecem todas as semanas no Colégio Leão XIII que foi ocupado pela Secretaria de Educação de Itaboraí.
Todos os cursistas receberam os tps 3, 4 e 5. Algumas atividades foram desenvolvidas durante o curso e outras nas escolas nas quais os professores trabalham.
Os cursistas apontaram a desinformação de alguns diretores, a falta de envolvimento do corpo docente e a falta de recursos materiais como obstáculo para prática do programa em suas escolas.
Ressalvaram que isso não os impediu de levarem adiante suas propostas, conforme registro de atividades.
O Gestar II tem como objetivo maior possibilitar ao professor de Língua Portuguesa um trabalho que propicie aos alunos o desenvolvimento de habilidades, em leitura, escrita,interpretação e produção dos mais diferentes textos.
Nesse sentido, conduzimos nossos encontros, conforme exposto abaixo:

O TP3 tem como tema motivador das quatro unidades do TP3 o trabalho . Com o apoio em textos que tratam desse tema, refletimos sobre os modos em que esses textos, orais ou escritos, se apresentam; ou seja, sobre suas características em relação ao contexto em que são usados. Pudemos perceber que ao conjunto dessas características de uso chamamos de gênero.
Após realizar algumas atividades propostas nas Unidades, fizemos as oficinas sugeridas no final do TPs com algumas adaptações.
A seguir, há um breve relato do desenvolvimento das atividades.


Aula - Gestar - 05/05/09

7:30 – recepção aos cursista
8:00 – apresentação do programa – unidades e seções do TP3.
8:30 – apresentação do Programa de Formação continuada no data show
9:30 – apresentação do texto: Amor Gramatical – Internet
10:00 – breve fala a respeito dos tipos textuais
10:30 – apresentação do texto: Palco da vida de Fernando Pessoa.
11:00 - apresentação do texto: Relampiano – Elba Ramalho (música) – linguagem oral
11:30 – apresentação do texto: Dez maneiras fáceis de criar um delinqüente.
12:00- encerramento com comentários a respeito da aula seguinte

Aula - Gestar - 12 / 05/09

7:30 – café
8:00 – breve fala a respeito da unidade 9 – gêneros textuais
8:15 – apresentação de fábula indígena – registro da linguagem oral.
♠ fala a respeito do Palmerês em Santa Maria – ES
8:30 – apresentação do vídeo “ A cigarra e a formiga”
9:00 – comentário a respeito das competências do professor(xérox livro de Perrenoud)
9:30 – apresentação de texto – Millôr – texto oral
10:15 – sugestões de atividades (Os cursistas fizeram algumas atividades da unidade 9)
11:00 –Comentários a respetio da unidade 10
11:15 – apresentação do vídeo com clipes de provérbios – linguagem oral
11:30 – apresentação das músicas: procissão e para não dizer que eu não falei de flores
11:45 – apresentação de Cartum de Quino e comentários


Aula - Gestar – 19/05

7:30 – recepção aos alunos
8:00 – texto: uma fábula
8:30 – exploração da unidade 10
9:30 – apresentação do texto: soneto em forma de receita
10:00 – início da oficina proposta para as unidades 9 e 10
11:00 – apresentação das oficinas feitas pelos cursistas.
12:00 – encerramento

Considerações:

♠ a cada unidade do TP3 foram acrescentados textos com intuito de ilustrar as falas:
♠ as oficinas foram um grande sucesso, os cursistas cumpriram todas as etapas propostas e culminaram a atividade com apresentações bastante criativas:
♠fizeram dramatizações, repentes, HQs e poemas.

Aula – Gestar - 26/05

13:00 - apresentação do texto Karolina com K (narrativa poética, canção, registro da linguagem oral e exemplo de discurso direto)
14:00 - apresentação do texto: Mulher nova bonita e carinhosa faz o homem gemer sem sentir dor.(cordel, narrativa, intertextualidade) Fizemos a proposta do AA.
15:00 - exploramos o dicionário de sonhos - Cordel
15:30 - apreciamos outra narrativa de cordel: coco verde e melancia.
15:00 - Oficina: produção de cordel
16:00 - Leitura dos textos
16:30 - audição da música "espatódia" - Nando Reis (descrição)
17:00 - atividade com dominó(as peças são feitas com provérbios)

Aula – Gestar - 02/06

13:00 - apresentação de placas de trânsito - tipo de texto injuntivo
13:30 - apresentação de um esquema para confeccionar uma câmera.
14:00 - retextualização: injuntivo para o poético
15:00 - apresentação dos trabalhos
15:30 - apresentação de poema de Léo Cunha- comentários
15:45 - leitura do horóscopo de Vinícius de Moraes.
16:00 - Oficina: TP3


Aula – Gestar – 09/06

13:00 - apresentação de várias propagandas no data show;
13:30 - oficina:Criação de um slogan para o gestar II
14:30 - audição da música: meu guri de Chico Buarque
15:00 - leitura do TP4 - letramento
15:45 - atividades do tp4 - pgs: 29,30 e 33
16:00 - ampliando as referências em grupo. (tp4)
16:30 - comentários a respeito das questões feitas pelos grupos.


Aula- Gestar – 15/06

13:00 – Um texto dentro de outro (Monte Castelo) audição da música;
Intertextualidade- leitura da parte teórica e discussões em torno do assunto;
15:00 – Mudança de narrador;
16:00 – Oficina com o texto uma idéia toda azul da Marina Colassanti.
Após a leitura do conto, os cursista reuniram-se e elaboraram uma “idéia” para produção e interpretação de textos. O foco deveria ser o ineditismo da proposta. O resultado está nas oficinas apresentadas nesse relatório.
17:00 – Apresentação das oficinas.


Aula – Gestar – 22/06

13:00 – Apresentação do filme: Divã – baseado na obra de Martha Medeiros.
15:00 - Discussão a respeito dos temas presentes no fime;
15:00 – Apresentação de sugestões para trabalhos desenvolvidos a partir da exibição de filmes.
16:00 – Oficina dos Chapéus. O tema foi Traição. Essa oficina vai ser colocada no Blog.
São colocados sobre a mesa vários chapéus decores diferentes. Cada chapéu representa uma abordagem do mesmo tema. Por exemplo, aquele que pegar o chapéu preto deverá falar sobre a traição de forma bem pessimista.

Aula – Gestar – 30/06

13:00 – Apresentação da oficina dos chapéus;
14:00 - Fizemos uma tertúlia com textos variados;
16:00 - Apresentação das atividades desenvolvidas pelos cursistas com os alunos em sala de aula.
16:30 – encerramento com a audição de várias músicas com temas e ritmos diversificados.

Aula – Gestar – 07/07

13:00 – Apresentação dos trabalhos desenvolvidos nas turmas;
15:00 – Entrega do TP5;
16:00 – Planejamento para o próximo semestre;
16:30 – Lanche pedagógico.

Considerações finais:

Os cursistas estão bastante empolgados com os encontros, queixam-se apenas de que o material não é tão inédito quanto anunciamos à princípio, no entanto, entendem que estamos contornando esse fato com textos mais atuais e menos explorados. Há também uma lamento quanto ao fato de que as escolas não podem fornecer as cópias para o desenvolvimento das atividades.
Não criamos um momento específico para o relato das experiências, a qualquer momento os cursistas podem falar quanto às suas práticas com os alunos. Esse detalhe tem dinamizado os encontros.
Quanto aos TPS temos procurado explorar o máximo possível as atividades, tanto entre nós, quanto em sala de aula. O resultado tem sido satisfatório para ambas as partes.